一、培养目标及要求

（一）培养目标：培养具有系统专业知识的高层次、应用型体育专门人才。

（二）培养要求：

1、具备马克思主义基本理论、良好的专业素质和职业道德，积极为社会主义现代化建设服务、为促进体育事业的发展做出贡献。

2、具有系统的专业知识，能够胜任体育教学、运动训练领域的实际工作。

3、能够运用一门外语，在本专业领域进行对外交流。

二、研究领域

1、体育教学领域

2、运动训练领域

三、招生对象与入学考试

体育硕士专业学位招生对象一般为学士学位获得者，具有体育运动实践经验；高等院

校大学专科毕业后，有三年以上运动实践经验，并具有运动健将以上运动技术等级者，也可以报考。

体育硕士专业学位研究生入学考试采用全国联考和各招生单位考试相结合的办法，着重考核学生的整体素质以及专业技能和专业知识。

四、学习年限

学习年限一般为2-4年，其中累计在校学习时间不少于一年。

学生利用2-3个寒暑假在校进行课程学习，课程学习结束后，利用2-3个寒暑假撰写学位论文，论文撰写时间不少于一年。

五、课程设置与学分

实行学分制，公共课、专业领域核心课、选修课总学分不少于32分。通过课程

学习使学生掌握从事体育教学、运动训练等工作的基本理论、方法和技能。

公共课为必修课（15学分），包括自然辩证法、逻辑学、科研方法、外语和计算机。

专业领域核心课（12-15学分）是各专业领域的必修课，每个专业领域设置4-5门

课程，每门课程3学分，通过课程学习使学生提高专业岗位工作的理论水平和实践能力。

选修课（5学分，不少于8门课，至少选5门）为所有领域学生的任意选修课，通过课程学习使学生发展个性，进一步强化和提高在某一方面的专业知识和技能。

 

课程设置：

（一）   公共课 （共15学分）		第一学期 （学时）	第二学期 （学时）	学分
自然辩证法		36		2
逻辑学			18	1
科研方法		36		2
外语		72	72	8
计算机		36		2
（二）专业领域核心课 （12——15学分）
教学领域	体育课程导论（王健）	54		3
	体育教材教法（李树怡）	54		3
	运动技能学习原理（金亚虹）		54	3
	体适能评定与方法（黄力平）		54	3
	体育心理学理论与方法		54	3
训练领域	运动训练理论与方法（徐莉）	54		3
	运动心理理论与应用		54	3
	运动训练科学监控（谭思洁）	54		3
	运动伤病的防治与康复 （吕尤炎）		54	3
	体能训练理论与方法 （金宗强）		54	3
（三）选修课程（5学分） 至少选5门
体育文献检索与应用（吴晓玲）			18	1
体育统计学应用（谷丽颖）			18	1
体育管理学概论（肖林鹏）			18	1
体育经济学概论			18	1
教育心理学（孙延林）			18	1
学校体育学			18	1
运动心理训练（吉承恕）			18	1
体育保健学（王佩云）			18	1

六、考核方式

1、课程考核可采用笔试、口试、作业等形式，于也可采用论文、小综述等多种形式。

2、所有课程须经考试合格方能取得学分，考试以百分制计分，成绩在60分以上方可计入学分，考试不及格者可重修，重修仍不及格者，不得参加论文答辩。

七、培养方式

1、体育硕士专业学位研究生的培养采用理论知识与应用能力培养、人文精神与科学精 

神培养、专业素质和综合素质培养紧密结合的培养模式，由学校导师与具有实践经验的专家指导，重点突出专业技能和综合素养的提高。

2、课程学习采用讲授、案例分析、实验、实习相结合的方式，强化学生实践环节，安

排多种实践教学。

八、教学要求

为研究生授课的教师一般应由高级技术职称，由我院学科组推荐，经研究生部同意后安排为研究生上课。开学前，任课教师须将教学进度报研究生部备案。

九、教育实践环节

1、硕士生在学期间，应从事一定的教学（训练）实习、科学研究、社会调查等实践活动。时间为4－8周，一般安排在课程学习期间进行。

2、研究生根据专业领域和学位论文的需要，可按计划进行实地调研和参加学术活动，所需时间，计入课程学习时间内。

十、学位论文与学位授予

1、论文工作

论文的选题紧密结合体育教育、运动训练的工作需要，注重针对性、实用性，理论联系实际。论文形式可以是专题研究报告、典型案例分析、大型体育活动实施方案等。

2、学位授予

修满规定学分，完成学位论文并通过答辩者可授予体育硕士专业学位。

 

                                           天津体育学院

                                            2006年3月20日